Frases como éstas son las palabras que escucho a menudo de la mayoría de las personas que se acercan a mi Lincoln Institute por primera vez. Es por éso que implementé una metodología que apunta a que TODOS  PUEDAN  HABLAR  y  ENTENDER  el idioma INGLES  AMERICANO que se habla hoy, con la más actualizada terminología.

¿Cómo se logra que los alumnos puedan HABLAR naturalmente y pensando directamente en Inglés?
Ante todo, les comento las características de nuestros grupos a todos los alumnos adultos o niños (aclaro que no se mezclan edades)

1.Feel Free (siéntanse libres), libres para expresar lo que deseen, para aclarar todo tipo de dudas que tengan, para preguntar y, sobre todo, para cometer errores, ya que del error se aprende.
2. Le doy gran importancia a las emociones de cada integrante que conforma el grupo ya que cada uno es un ser único. Día tras día compruebo que el AFECTO es primordial en todos los actos de nuestras vidas y que en un clima Afectuoso, de Solidaridad, Respeto, Confianza, Contención y Libertad, el miedo  a cometer errores no tiene cabida. Cuando los alumnos toman conciencia que los errores son bienvenidos y no censurados o criticados, que son corregidos afectuosamente, que todos los integrantes del grupo están en la misma y que todos son respetados por igual, comienzan a HABLAR naturalmente, ROMPIENDO ASI TODO TIPO DE BARRERA O INHIBICION.
El alumno fortalece su autoestima al darse cuenta que puede lograr su objetivo y al obtener reconocimiento de su profesora y compañeros por su logro.

3. Nos reímos CON y nunca DE.

4. Insisto que el idioma Inglés es totalmente diferente al idioma Español en sus estructuras, por lo tanto enseño qué decir ante diferentes situaciones de la vida cotidiana y después que los alumnos repiten dichas situaciones por medio de actividades motivadoras, como por ej. role-plays, las internalizan y las usan HABLANDO naturalmente y CON FLUIDEZ, sin traducir del idioma Español.

                                          

5. Le doy gran importancia a la fonética para que logren la verdadera pronunciación y además para que puedan ENTENDER el Inglés Americano al escucharlo.

6. Uso extractos de películas Norteamericanas, canciones y diálogos para que puedan comprobar su nivel de COMPRENSION.

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¿Qué papel juega la Gramática?

Juega un papel preponderante, ya que es imprescindible para poder hablar, pero se enseña por medio de situaciones y conversando, no de modo tradicional.

¿En qué se diferencia esta metodología de la enseñanza tradicional?

En la enseñanza tradicional el profesor es el centro y los alumnos son  receptáculos. Reciben información, hacen ejercicios gramaticales, leen y escriben sin mayores dificultades, PERO POCAS VECES HABLAN.  En la metodología que utilizo, el alumno es el centro y participa activamente cada clase. Esto se logra, además, porque los grupos son pequeños y la enseñanza es personalizada.

Uno de mis grupos trabajando en equipos




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¿Cómo se determina el nivel de cada alumno antes de integrarlo a un grupo? 

Si posee conocimientos previos del idioma Inglés, se le ofrece un test de evaluación sin cargo para determinar su nivel. De este modo se evita la mezcla de niveles y el alumno se encuentra cómodo en el nivel que le corresponde.  
Este procedimiento también se lleva a cabo con los NIÑOS, para quienes contamos con grupos desde los 5 años de edad.

                                                      

Show de fin de año

Uno de los grupos de niños con su Profesora, María Cora Rico y con la Prof. Martha, la Directora

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¿Hay grupos de Conversación?


Ofrecemos grupos de Conversación para los alumnos que ya poseen conocimientos del idioma.

Para los alumnos que ya HABLAN Inglés, pero desean optimizarlo, practicarlo, no perder el training o adquirir fluidez, he creado grupos especiales con dichos fines. Son los llamados “COFFEE TALKS,” en los cuales elijo un tema de interés general para charlar sobre él, hacemos CINE DEBATE, analizando películas desde todo punto de vista, incluyendo el psicológico. Tomamos café o té, y se sirven alfajores y masitas.
Es importante señalar que los errores se corrigen y se explican.

Mi grupo ¨COFFEE TALKS¨ mirando una película para luego ser debatida

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Pude comprobar a través de más de 20 años de experiencia como PROFESORA y como PSICOLOGA SOCIAL, que si el líder, o sea la profesora en este caso, es afectuosa y , por ende, respetuosa, cada integrante del grupo sabrá respetar las ideas de los demás, es decir, aprenderá naturalmente lo que a veces pareciera un tanto difícil: LA TOLERANCIA, tan necesaria a la hora de escuchar pensamientos que difieren de los nuestros.

El SENTIDO DEL HUMOR y LA RISA también tienen un lugar preponderante.

También, como vemos en la foto anterior y en las siguientes, festejamos los cumpleaños de cada alumno/a y año a año me alegran el día de mi cumpleaños con un festejo sorpresa.

El músico Gustavo Roca, en su grupo, ilustrando temas gramaticales con sus canciones

Enseñando fonética a la cantante Alejandra Burgos

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Estoy convencida que enseñar es impactar en la vida de cada ser humano para siempre y que hacerlo con PASION ennoblece aún más esta tarea.